Kế hoạch chủ đề “Quê hương bé” lớp 3TC2
Lượt xem:
CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG BÉ
Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 27/04/2026 đến ngày 25/05/2026
I.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
MT2*. Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.
MT6*. Chạy được liên tục trong đường dích dắc (3 – 4 điểm dích dắc) không chệch ra ngoài.
MT8*. Tự đập bắt được bóng 3 lần liền (đường kính bóng 18cm).
MT11*. Bò/ Trườn trong đường hẹp (3 m x 0,4 m) không chệch ra ngoài.
MT17*. Tết được sợi đôi.
MT19*. Nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh (thịt, cá, trứng, sữa, rau…).
MT28*. Nói với người lớn khi bị đau, chảy máu.
MT34. Không nghịch các vật sắc nhọn.
- LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
MT46*. Mô tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát với sự gợi mở của cô giáo.
MTs47. Lựa chọn được các phương tiện, thiết bị, kỹ thuật, thao tác nhận thức/nghiên cứu để thiết kế/tạo.
MTs48: Trả lời được các câu hỏi mang tính gợi mở bằng sự quan sát và bằng chứng thực tế
MT49. Thể hiện một số điều quan sát được qua hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình.
MT56*. So sánh được hai đối tượng về kích thước và nói được các từ: to hơn/ nhỏ hơn; dài hơn/ ngắn hơn; cao hơn/ thấp hơn; bằng nhau.
MT68. Kể được tên một vài danh lam, thắng cảnh ở địa phương.
III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
MT71*. Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại.
MTs74. Hỏi được các câu hỏi mang tính gợi mở.
MT82*. Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở được sách xem tranh.
- LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI:
MT92*. Nhận ra hình ảnh Bác Hồ.
MT93*. Thích nghe kể chuyện, nghe hát, đọc thơ, xem tranh ảnh về Bác Hồ.
MT97*. Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ.
MTs98. Tuân thủ cấc quy tắc và kỷ luật chung
MTs101. Đảm nhận được vai trò của người lãnh đạo và thành viên. Đảm nhận được vai trò của người lãnh đạo và thành viên với sự giúp đỡ của giáo viên.
- LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:
MT115*. Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành các sản phẩm có 1 khối hoặc 2 khối.
MT117. Nhận xét được các sản phẩm tạo hình.
MT119*. Tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.
MTs120. Đối sánh được sản phẩm với thiết kế ban đầu và hoàn thiện bản thiết kế theo sản phẩm.
MTs121. Thể hiện được cái đẹp trong ngôn ngữ, quá trình thực hiện và kết quả/sản phẩm hoạt động.
- YÊU CẦU, CHUẨN BỊ
- Yêu cầu
- Kiến thức
– Kể được tên một vài danh lam, thắng cảnh ở địa phương..(MT68)
– Trẻ biết quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội của quê hương, đất nước.
– Hỏi được các câu hỏi mang tính gợi mở.(MTs74).
– Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại.(MT71*).
– Nhận ra hình ảnh Bác Hồ.(MT92*).
– Trẻ biết tên Bác Hồ vị lãnh tụ của dân tộc Việt Nam, ngày sinh nhật Bác 19/5.
– Gọi tên địa danh quen thuộc, gọi tên nhân vật trong tranh, gọi tên Bác khi nhìn thấy tranh, ảnh….
– Biết một số địa danh liên quan đến Bác: Nơi Bác sống, làm việc, nơi tưởng niệm Bác..
– Biết Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi, biết thể hiện tình cảm yêu kính Bác Hồ.
– Nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh (thịt, cá, trứng, sữa, rau…).(MT19*).
– Biết ngày 1/6 là ngày tết dành cho thiếu nhi trên cả nước, biết gọi tên một số hoạt động trong ngày tết 1/6.
– Biết được các hoạt động diễn ra trong dịp tết thiếu nhi 1/6 như được tặng quà, đi chơi, du lịch, giao lưu văn nghệ….
– Nói với người lớn khi bị đau, chảy máu.(MT28*).
– Mô tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát với sự gợi mở của cô giáo.(MT46*).
– Lựa chọn được các phương tiện, thiết bị, kỹ thuật, thao tác nhận thức/nghiên cứu để thiết kế/tạo.(MTs47).
– Trả lời được các câu hỏi mang tính gợi mở bằng sự quan sát và bằng chứng thực tế.(MTs48).
– Nhận xét được các sản phẩm tạo hình.(MT117).
- Kỹ năng
– Chạy được liên tục trong đường dích dắc (3 – 4 điểm dích dắc) không chệch ra ngoài.(MT6*).
– Tết được sợi đôi.(MT7*)
– Không nghịch các vật sắc nhọn.(MT34).
– Thể hiện một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình. (MT49).
– Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành các sản phẩm có 1 khối hoặc 2 khối.(MT115*).
– Làm được một số sản phẩm tạo hình đơn giản từ các nguyên vật liệu khác nhau, có sự gợi ý.
– Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.(MT2*)
– Nhận dạng và gọi tên, phân biệt các hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật.
– Cùng chơi đoàn kết với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ.(MT97*).
– Tuân thủ cấc quy tắc và kỷ luật chung (MTs98).
– Đảm nhận được vai trò của người lãnh đạo và thành viên. Đảm nhận được vai trò của người lãnh đạo và thành viên với sự giúp đỡ của giáo viên.(MTs101).
– Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại.(MT71*).
– Hỏi được các câu hỏi mang tính gợi mở.(MTs74).
– Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.(MT2*).
– Bò/ Trườn trong đường hẹp (3 m x 0,4 m) không chệch ra ngoài.(MT11*).
– Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ.(MT97*)
– Tuân thủ các quy tắc và kỷ luật chung (MTs98).
– Đảm nhận được vai trò của người lãnh đạo và thành viên. Đảm nhận được vai trò của người lãnh đạo và thành viên với sự giúp đỡ của giáo viên.(MTs101).
– Tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.(MT119*).
– Đối sánh được sản phẩm với thiết kế ban đầu và hoàn thiện bản thiết kế theo sản phẩm.(MTs120).
– Thể hiện được cái đẹp trong ngôn ngữ, quá trình thực hiện và kết quả/sản phẩm hoạt động.(MTs121).
– Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.(MT2*)
– Tự đập bắt được bóng 3 lần liền (đường kính bóng 18cm).(MT8*).
– Trẻ biết nói đủ nghe, không nói lí nhí: Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp.
– Giáo dục trẻ lòng biết ơn và yêu quí Bác Hồ.
– Thích nghe kể chuyện, nghe hát, đọc thơ, xem tranh ảnh về ngày tết thiếu nhi 1/6.
– Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở được sách xem tranh.(MT82*).
– Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ.(MT97*).
– Tuân thủ cấc quy tắc và kỷ luật chung. (MTs98).
– Đảm nhận được vai trò của người lãnh đạo và thành viên. Đảm nhận được vai trò của người lãnh đạo và thành viên với sự giúp đỡ của giáo viên.(Mts101).
- Thái độ
– Tự hào về quê hương, yêu mến quê hương, biết về ngày 30/4.
– Thích nghe kể chuyện, nghe hát, đọc thơ, xem tranh ảnh về Bác Hồ.
– Trẻ biết tỏ lòng kính trọng, biết ơn Bác, vui mừng hân hoan đón tết của thiếu nhi.
– Giữ gìn môi trương, cảnh quan văn hóa đẹp, không xả rác, bẻ cành, hái hoa
– Trẻ vui mừng hân hoan đón tết của thiếu nhi.
– Giữ gìn môi trường, cảnh quan văn hóa đẹp, không xả rác, bẻ cành, hái hoa.
- Chuẩn bị
- Trang trí, tạo môi trường lớp học
– Bảng chủ đề: Viết to, rõ ràng: “Quê hương bé”.
– Trang trí tranh ảnh: Bác Hồ, các danh lam thắng cảnh quê hương bé.
– Bút màu, đất nặn, giấy màu …
– Đồ chơi xây dựng lắp ghép bằng các nguyên liệu khác nhau.
– Một số bài thơ, hát, truyện về bác Hồ, quê hương đất nước.
– Đồ chơi để xây dựng, đồ chơi mô phỏng phù hợp với chủ đề.
– Các góc trong lớp:
+ Góc xây dựng: Cây xanh, cỏ, hàng rào, một số đồ chơi xây dựng, mô hình lăng Bác, mô hình chùa 1 cột,…
+ Góc phân vai: Gia đình đi xem hội làng, đi xem lăng Bác, cửa hàng nấu ăn đặc sản, cửa hàng bán quà lưu niệm,…
+ Góc nghệ thuật: Tô,vẽ, xé, dán những bức tranh phong cảnh quê hương, những bức tranh phong cảnh nói về Bác Hồ và các cháu thiếu nhi.
+ Góc học tập – thư viện: Xem tranh ảnh về quê hương, dán sách, tranh ảnh về quê hương, Bác Hồ và các cháu thiếu nhi.
+ Góc thiên nhiên: Chậu cây xanh, hạt rau để gieo. Dụng cụ chăm sóc cây: bình tưới, xẻng nhỏ, khăn lau lá. Có thể gắn thêm bảng “Vườn cây của bé” để theo dõi sự phát triển cây.
- Đồ dùng dạy học của cô
– Cây xanh, cỏ, hàng rào, một số đồ chơi xây dựng.
– Đồ chơi bán hàng, đồ dùng nấu ăn…
– Giấy, màu, hồ dán, kéo, tranh vẽ về phong cảnh quê hương, Bác Hồ và các cháu thiếu nhi.
– Tranh ảnh về chủ đề, dán sách, tranh về quê hương, làng xóm nơi trẻ đang sống, tranh ảnh về Bác Hồ và các cháu thiếu nhi.
– Cây xanh, ca cốc, nước…
- Tài liệu, học liệu của trẻ.
– Giấy, bút chì, bút màu, đất nặn, giấy màu.
– Sách tranh, truyện tranh chủ đề.
– Tranh tô màu về quê hương, Bác Hồ và các cháu thiêu nhi.
– Đồ chơi xây dựng, đồ chơi ngoài trời, trang phục đóng vai.
+ Nút ghép hình, hàng rào lắp ghép, khối gỗ, gạch để xây Lăng Bác Hồ, chùa 1 cột, nhà sàn, công viên, vườn hoa,…
+ Hộp giấy, chai nhựa sạch, que kem, nắp chai… để trẻ sáng tạo làm bàn ghế, cửa sổ, đồ dùng.
– Phiếu học tập:
+ Tô màu lá cờ Việt Nam.
III. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
| Hoạt động | Tuần 1 | Tuần 2 | Tuần 3 | Tuần 4 | Lưu ý | |
| Chủ đề | Quê hương yêu quý. | Bác Hồ kính yêu với các cháu nhi đồng. | Tết thiếu nhi 1/6. | Ôn tập. | ||
| Đón trẻ –
Trò chuyện |
– Đón trẻ: Cô ân cần niềm nở đón trẻ, trao đổi với phụ huynh công một số việc cần thiết, trò chuyện cùng trẻ về gia đình, quê hương, rèn lễ giáo cho trẻ, những thông tin về trẻ, những điều bé thích, bé không thích…
– Trò chuyện với trẻ về chủ điểm. – Điểm danh: Theo tổ nhóm cá nhân, rèn nề nếp thói quen, những quy định chung của trường, lớp cho trẻ. – Thể dục sáng: Hô hấp 2, Tay 5, chân, Bụng 2, bật tách 2 bên. |
|||||
|
Hoạt động học
|
Thứ 2 | PTNT
-Trò chuyện về làng nghề truyền thống quê em. |
PTNT
-Trò chuyện về Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi. |
PTNT
– Trò chuyện, về Tết thiếu nhi 1/6. |
Ôn tập. | |
| Thứ 3 | PTTM
– Trang trí khung tranh (Vở tạo hình Trang 25). |
PTTM
– Dán dây cờ – Vở tạo hình trang 26
|
PTTM
– Vẽ hoa chào mừng tết thiếu nhi.
|
|||
| Thứ 4 | PTTM
– Hát-VĐ: Hòa Bình cho bé – Nghe hát: Quê hương. – Trò chơi:Ai đoán giỏi. |
PTTM
– Hát- VĐ: Em mơ gặp Bác Hồ. – Nghe hát: Bác Hồ người cho em tất cả.
|
PTTM
– Hát-VĐ:Tạm biệt búp bê. -Nghe hát:Em yêu trường em. – Trò chơi:Ai đoán giỏi. |
|||
| Thứ 5 | PTTC
– VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh -TCVĐ: Bóng tròn to. |
PTTC
– VĐCB: – Bò chui qua cổng- bật qua các ô, vòng. – TCVĐ: Chuyền bóng. |
PTTC
– VĐCB:Tự đập – bắt bóng được 3-5 lần liền (ĐK bóng 18cm). -TC: Sút bóng vào gôn. |
|||
| Thứ 6 | PTNN
– Thơ: Con đường làng- tác giả- Nguyễn Ngọc Ký |
PTNN
– Thơ: Bác Hồ của em. Tác giả: Phan Thị Thanh Nhàn |
PTNN
– Thơ: Ngày tết thiếu nhi của bé. |
|||
| Hoạt động ngoài trời | Thứ 2 | – Quan sát:
Hoa cúc – TCVĐ: Gà trong vườn hoa. – Chơi tự do: Chơi với sỏi, đá, chơi với đồ chơi ngoài trời. |
– Thí nghiệm:
Hoa nở trong nước -TCVĐ: Bắt bướm – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ, nặn…
|
– Quan sát: Vườn rau.
– TCVĐ: Gieo hạt. – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ, nặn…
|
Ôn tập | |
| Thứ 3 | – Quan sát:
Hoa đồng tiền – TCVĐ: Hái hoa. – Chơi tự do: Chơi với sỏi, đá, vẽ phấn, chơi với đồ chơi ngoài trời. |
– Quan sát: Bầu trời thời tiết.
– TCVĐ: Chó sói xấu tính – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ, nặn, xếp hình. |
– Quan sát: Cây hoa hồng.
– TCVĐ: Lộn cầu vồng. – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời “ Vẽ, nặn, xếp hình…” |
|||
| Thứ 4 | – Quan sát: Cây Xoài
– TCVĐ: Thời tiết bốn mùa. – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ, nặn… |
– Quan sát: Một số đồ chơi trong sân trường.
– TCVĐ: Kéo co. – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, nặn,… |
– Quan sát: Trang phục mùa hè của bé.
– TCVĐ: Mèo đuổi chuột. – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ, nặn… |
|||
| Thứ 5 | – Quan sát: Một số loại hoa
– TCVĐ: Mèo đuổi chuột. – Chơi tự do: Chơi với sỏi, đá, lá cây, vẽ phấn, vòng, chai, với đồ chơi ngoài trời. |
– Quan sát: Cây xoài
– TCVĐ:Trời năng trời mưa – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời: vẽ, nặn, xếp hình…
|
– Quan sát: Bầu trời thời tiết.
-TCVĐ: Trời nắng trời mưa. – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ, nặn,… |
|||
| Thứ 6 | – Quan sát: Con đường làng.
– TCVĐ: Dung dăng dung dẻ. – Chơi tự do: Xâu hoa; vẽ phấn, chơi với đồ chơi ngoài trời. |
– Quan sát: Tranh tuyên truyền về Bác Hồ.
– TCVĐ: Dung dăng dung dẻ. – Chơi tư do: Vẽ hoa, xâu hoa, nặn,… |
– Quan sát:
Cánh đồng lúa – TCVĐ: Lộn cầu vồng. – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ cây lúa…
|
|||
| Hoạt động góc | 1. Góc xây dựng
Tuần 1: Xây công trình địa danh nổi bật của quê hương “Xây cầu, đài tưởng,..” niệm, hội làng. – Mục đích: Biết phối hợp các khối gỗ, gạch, nút xếp hình… để xây dựng công trình, xây cầu, đài tưởng niệm ,… Phát triển trí tưởng tượng, hợp tác. – Chuẩn bị: Khối gỗ, gạch, xe chở vật liệu, núp ghép hình, hộp bìa, mô hình cây xanh, cây hoa. – Cách chơi: Trẻ phân công vai thợ xây, vận chuyển, trang trí; cùng xây xầu, đài tưởng niệm. Tuần 2: Xây “Lăng Bác Hồ, chùa một cột, nhà sàn, công viên, vườn hoa…” – Mục đích: – Giúp trẻ khám phá các di tích lịch sử, nơi Bác ở và làm việc,… – Chuẩn bị: Khối gỗ, gạch, mô hình cầu Lăng Bác, chùa một cột, nhà sàn, cây xanh, hoa. – Cách chơi: Trẻ xây Lăng Bác, chù một cột, nhà sàn,… dưới sự hướng dẫn của cô. Tuần 3: Xây dựng vườn hoa, công viên hoa,vườn cây …; ghép hình một số đồ chơi – Mục đích: Giúp trẻ khám phá về các danh lam thắng cảnh nói về Bác Hồ. – Chuẩn bị: Khối gỗ, gạch, mô hình cầu trượt, xích đu, đu quay. – Cách chơi: Trẻ cùng xây khu vui chơi, sắp xếp cầu trượt, ghế đá; cuối giờ giới thiệu sản phẩm. 2. Góc phân vai Tuần 1: Gia đình đi xem hội làng, cửa hàng nấu ăn đặc sản… – Mục đích: Rèn kỹ năng giao tiếp mua bán. – Chuẩn bị: Trang phục, đồ chơi, bàn ghế, giỏ hàng, tiền giả. – Cách chơi: Nhóm bán hàng sắp xếp đồ; nhóm khách chọn mua, trả tiền, nhận hàng. Tuần 2: Gia đình đi thăm quan Lăng Bác Hồ, cửa hàng bán quà lưu niệm… – Mục đích: Rèn kỹ năng nhập vai, giao tiếp. – Chuẩn bị: Mô hình Lăng Bác, các đồ lưu niệm,… – Cách chơi: Nhóm bán hàng sắp xếp đồ quà lưu niệm; nhóm khách chọn mua, trả tiền, nhận hàng. Tuần 3: Cửa hàng bán quà lưu niệm Tế thiếu nhi 1/6. – Mục đích: Rèn kỹ năng nhập vai, giao tiếp. – Chuẩn bị: Quà lưu niệm gấu bông, búp bê, xe ô tô, các loại đồ chơi,… – Cách chơi: Nhóm bán hàng sắp xếp đồ quà lưu niệm; nhóm khách chọn mua, trả tiền, nhận hàng. 3. Góc nghệ thuật Tuần 1: Tô,vẽ, xé, dán những bức tranh phong cảnh quê hương. – Mục đích: Rèn kỹ năng cầm bút tô màu. – Chuẩn bị: Giấy A4, bút màu, sáp, tranh gợi ý. – Cách chơi: Tô,vẽ, xé, dán những bức tranh phong cảnh quê hương; trưng bày sản phẩm. Tuần 2: Tô, vẽ, xé, dán những bức tranh phong cảnh nói về Bác Hồ. – Mục đích: Thể hiện hiểu biết về tranh phong cảnh; phát triển tư duy thẩm mỹ – Chuẩn bị: Giấy màu, bút sáp, keo, tranh minh họa. – Cách chơi: Trẻ tô màu, xé dán tranh phong cảnh; trưng bày, giới thiệu sản phẩm. Tuần 3: Tô,vẽ, xé, dán những bức tranh về Bác Hồ và các cháu thiếu nhi – Mục đích: Giúp trẻ hiểu biết thêm về ngày Tết thiếu nhi 1/6. – Chuẩn bị: Giấy, bút màu, giấy màu,tranh minh họa. – Cách chơi: Trẻ dùng bút, giấy màu tô, vẽ, lên trang trí tranh tập thể. 4. Góc học tập Tuần 1: Xem tranh ảnh về quê hương, dán sách, tranh ảnh về quê hương. – Mục đích: Nhận biết danh lam thắng cảnh của quê hương; rèn khả năng quan sát, so sánh. – Chuẩn bị: Tranh ghép quê hương, thẻ chữ số… – Cách chơi: Ghép tranh hoàn chỉnh; tìm và đọc chữ số trong tranh (Cô hướng dẫn trẻ chơi). Tuần 2: Xem tranh ảnh về Bác Hồ, dán sách, tranh ảnh về Bác Hồ cho phù hợp… – Mục đích: Nhận biết hình ảnh Bác Hồ, ngày sinh nhật Bác,… – Chuẩn bị: Bức tranh về Bác Hồ, Bác Hồ và các cháu thiếu nhi. – Cách chơi: Ghép tranh Bác Hồ và các cháu thiếu nhi Tuần 3: Xem tranh ảnh về Bác Hồ, dán sách, tranh ảnh về Bác Hồ và các cháu thiếu nhi. – Mục đích: Trẻ nhận biết, khám phá về ngày Tết thiếu nhi 1/6. – Chuẩn bị: Tranh Bác Hồ và các cháu thiếu nhi. – Cách chơi: Mỗi trẻ chọn một tranh rồi nói về nội dung của bức tranh đó. 5. Góc thiên nhiên Tuần 1: Chăm sóc cây, nhổ cỏ, bắt sâu, lau lá… – Mục đích: Trẻ biết chăm sóc cây cảnh – Chuẩn bị: Cây cảnh, khăn lau, bình tưới nước – Cách chơi: Lau lá cây, tưới nước. Tuần 2: Chơi với cát sỏi đá, chăm sóc cây – Mục đích: Biết cây xanh cần được chăm sóc; hình thành tình yêu thiên nhiên. – Chuẩn bị: Cây cảnh, cát, bình tưới, cuốc nhỏ. – Cách chơi: Tưới nước, nhổ cỏ, trang trí chậu cây, quan sát sự phát triển. Tuần 3: Trồng rau trong chậu cát – Mục đích: Biết ích lợi rau xanh; rèn kỹ năng chăm sóc cây xanh. – Chuẩn bị: Hạt rau, đất, chậu cát, bình tưới. – Cách chơi: Trẻ gieo hạt, tưới nước, quan sát cây 7. Tiến trình hoạt động: a. Mục đích: *Kiến thức: – Trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số lễ hội truyền thống, các danh lam thắng cảnh của quê hương. – Giúp trẻ khám phá, kể tên về một số danh lam thắng cảnh đẹp nói về Bác Hồ. *Kỹ năng: – Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác, thể hiện cảm xúc qua lời nói, cử chỉ, nét mặt. – Phát triển khả năng sáng tạo qua hoạt động nghệ thuật (vẽ, hát, múa, đóng vai). – Biết sắp xếp, giữ gìn đồ chơi, đồ dùng. *Thái độ: – Hứng thú, tích cực tham gia các góc chơi. – Biểu lộ cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng nói; trò chơi; hát, vận động; vẽ, nặn, xếp hình. – GD trẻ yêu mến thiên nhiên, giữ vệ sinh môi trường. – Tự tin thể hiện bản thân qua vai chơi và hoạt động nghệ thuật. b. Chuẩn bị.*Đồ dùng của cô: – Trang trí lớp học theo chủ đề “Quê hương bé”. *Học liệu, đồ chơi: – Góc phân vai: quà lưu niệm, đồ chơi (búp bê, gấu bông, ô tô,…) – Góc xây dựng: khối gỗ, lego, nút xếp hình, gạch, cây xanh, cây hoa, rau, hàng rào, xe, mô hình Lăng Bác, chùa một cột, nhà sàn,… – Góc nghệ thuật: giấy, màu sáp, kéo, hồ dán, hoa – Góc học tập: tranh ảnh về danh lam thắng cảnh, Bác Hồ và các cháu thiếu nhi. – Góc thiên nhiên: cây xanh, cây hoa, bình tưới, khăn lau lá. *Đồ dùng của trẻ: – Trang phục gọn gàng, có thể hóa trang theo vai (mũ đầu bếp, yếm mẹ,…) – Được gợi ý trước về vai chơi yêu thích. – Chuẩn bị tinh thần sẵn sàng tham gia các góc chơi yêu thích. 3. Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:– Cô cùng trẻ hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh” và trò truyện cùng trẻ.+ Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nhắc đến ai? Hôm nay cô và các con cùng chơi ở các góc về chủ đề “Quê hương bé” nhé! Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi. – Cô giới thiệu các góc, ND chơi và gợi ý cách chơi: *Góc phân vai: – Trẻ đóng vai bán hàng đồ lưu niệm, đồ chơi…. *Góc xây dựng: – Dùng khối gỗ, lego, nút xếp hình để xây Lăng Bác, chùa 1 cột, nhà sàn, công viên,…Trang trí xung quanh bằng tranh vẽ hoặc hoa do trẻ làm. *Góc nghệ thuật: – Vẽ, tô, cắt dán tranh danh lam thắng cảnh, Bác Hồ và các cháu thiếu nhi,… *Góc học tập – sách truyện. Xem sách về danh lam thắng cảnh nói về Bác Hồ. *Góc thiên nhiên: – Trồng cây, tưới cây, lau lá, trang trí chậu cây. Cô mở nhạc nhẹ khi trẻ chăm cây. – Trẻ chọn và về các góc chơi yêu thích. *Trẻ chơi ở các góc.+ Cô bao quát, gợi ý, mở rộng tình huống: – Góc phân vai: + Cô đóng vai “người mua hàng” + Trẻ đóng vai “người bán hàng” – Góc nghệ thuật: + Trẻ vẽ hoặc dán ảnh “danh lam thắng cảnh”. + Cho trẻ trưng bày sản phẩm, bật nhạc nhẹ tạo cảm xúc sáng tạo nhé!” Hoạt động 3: Kết thúc.– Cô cho trẻ cùng đi tham quan các góc.– Trẻ kể lại góc chơi của mình.– Cô nhận xét, tuyên dương các nhóm chơi đoàn kết, sáng tạo. – Cô và trẻ hát bài“Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”. |
|||||
| Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh | Luyện kỹ năng rửa mặt, rửa tay trước khi ăn cơm, đi vệ sinh đúng nơi quy định nhận biết ký hiệu thông thường nhà vệ sinh.
– Luyện kỹ năng chuẩn bị giờ ăn: Cách bê khay và chia cơm cho bạn cùng nhóm. – Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn. – Trẻ ngủ đúng tư thế, có đầy đủ gối……. – Nghe hát ru hát dân ca nhẹ nhàng. |
|||||
| Hoạt động chiều
|
Thứ 2 | – Tô màu lá cờ Việt Nam.
|
– Nhận biết và làm quen với chữ cái s | – Làm quen với toán:
Cao – Thấp. |
Ôn tập. | |
| Thứ 3 | – Chơi vận động: Chuyền bóng. | – Làm quen với toán:
Dài – Ngắn. |
-Rèn kỹ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ. | |||
| Thứ 4 | – Nhận biết và làm quen với chữ cái x | – Nhận biết và làm quen với chữ cái r | – Nhận biết và làm quen với chữ cái v | |||
| Thứ 5 | – Rèn kỹ năng sống, giao tiếp, rèn lễ giáo cho trẻ. | -Tô màu bông hoa sen.
|
-Làm quen với toán: Sắp xếp theo quy tắc.
|
|||
| Thứ 6 | Nêu gương cuối tuần | Nêu gương cuối tuần | Nêu gương cuối tuần | |||
