KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ/THÁNG NHÓM/LỚP 4TB7 CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG BÉ Thực hiện 3 tuần+ 1 tuần ôn từ ngày 27/04/2026 đến ngày 25/05/2026
Lượt xem:
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ/THÁNG NHÓM/LỚP 4TB7
CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG BÉ
Thực hiện 3 tuần+ 1 tuần ôn từ ngày 27/04/2026 đến ngày 25/05/2026
I. MỤC TIÊU
- LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
MT2*. Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.
MT5*. Kiểm soát được vận động: Đi/ chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn (4-5 vật chuẩn đặt dích dắc).
MT10. Thực hiện bật, nhảy.
MT11*. Trẻ biết bò, trườn theo hướng thẳng, trèo.
MT30*. Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở: Vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh.
- GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
MT74. Đếm được trên đối tượng trong phạm vi 10.
MT75*. So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn.
MT79*. Nhận biết được ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày.
MT81*. Sử dụng được dụng cụ để đo độ dài, dung tích của 2 đối tượng, nói được kết quả đo và so sánh.
MT94. Kể tên và nêu được một vài đặc điểm của cảnh đẹp, di tích lịch sử của quê hương.
MTs47: Giải thích được mục tiêu và tiêu chí cần thực hiện.
MTs48: Lựa chọn được các đồ dùng, công cụ, phương tiện kĩ thuật số để tiến hành nghiên cứu.
MTs63: Truy vấn trước nội dung lời giải thích của các bạn.
MTs64: Áp dụng hoặc mở rộng được kiến thức và kĩ năng trong các hoàn cảnh mới.
MTs65: Sử dụng được các kinh nghiệm đã có để giải thích khái niệm mới.
MTs68: Ghi lại các kết quả quan sát và ý tưởng bằng cách vẽ, “Viết”
- GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
MT101*. Kể lại được sự việc theo trình tự.
MT109*. Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. “Đọc” sách theo tranh minh họa (“Đọc vẹt”).
- GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI:
MT119*. Nhận ra hình ảnh Bác Hồ, lăng Bác Hồ.
MT120*. Thể hiện được tình cảm đối với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về Bác Hồ.
MT121*. Nhận biết được một vài cảnh đẹp, lễ hội của quê hương, đất nước.
MTs126: Lựa chọn và chia sẻ được nhiệm vụ.
MTs127: Tuân thủ các quy tắc và kỉ luật chung.
MTs128: Bày tỏ được quan điểm cá nhân về cách thực hiện, giải thích ý tưởng.
MTs129: Chia sẻ quan điểm khác nhau khi nhìn nhận vấn đề.
MTs130: Thúc đẩy và hỗ trợ nhau cùng giải quyết nhiệm vụ của nhóm.
MTs131: Phối hợp chủ động để tìm ra một giải pháp sáng tạo.
- GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:
MT139*. Thích thú, ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng…) của các tác phẩm tạo hình.
MT145*. Phối hợp được các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm.
MT154*. Nhận xét được các sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, hình dáng…
MT155*. Lựa chọn và tự thể hiện được hình thức vận động theo bài hát, bản nhạc.
MTs142: Tưởng tượng và xây dựng được mẫu thiết kế.
MTs143: Phác thảo được đối tượng thiết kế bằng hình vẽ, sơ đồ.
MTs146: Lựa chọn được các phương tiện, thiết bị, kĩ thuật, thao tác nhận thức/nghiên cứu để thiết kế/ chế tạo.
MTs151: Đo, vẽ, viết, cắt dán, ghép để tạo mô hình về sản phẩm thiết kế.
MTs152: Đối sánh được sản phẩm với thiết kế ban đầu và hoàn thiện bản thiết kế theo sản phẩm.
MTs153: Thể hiện được cái đẹp trong ngôn ngữ, quá trình thực hiện và kết quả/sản phẩm hoạt động.
MT158. Đặt được tên cho sản phẩm tạo hình.
II. YÊU CẦU – CHUẨN BỊ
- Yêu cầu:
1.1. Kiến thức
– Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.
– Trẻ biết khi chạy phải chú ý nghe theo khẩu lệnh nhanh- chậm để thay đổi tốc độ chạy cho phù hợp.
– Trẻ biết phối hợp tay- chân nhịp nhàng để chạy.
– Trẻ biết kể tên và nêu đặc điểm của cảnh đẹp, di tích lịch sử của quê hương.
– Trẻ biết tên và một số địa danh liên quan đến Bác Hồ: Nơi Bác sống và làm việc, nơi tưởng niệm.
– Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về quê hương, đất nước.
– Trẻ thích cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ.
-Thực hiện một số qui định (Cất đồ chơi, trực nhật, giờ ngủ không làm ồn, bỏ rác đúng nơi qui định, không để tràn nước khi rửa tay)
– Trẻ biết tên gọi,đặc điểm, ý nghĩa, nguồn gốc ích lợi, tác dụng của lá cờ tổ quốc và các loại cờ khác nhau.
-Trẻ biết sử dụng dụng cụ để đo độ dài, dung tích của 2 đối tượng, nói được kết quả đo và so sánh.
– Trẻ biết được các hoạt động diễn ra trong dịp Tết dành cho thiếu nhi 1/6
1.2. Kĩ năng:
– Thực hiện một số quy định như: Cất, lấy đồ chơi, trực nhật, giờ ngủ không làm ồn, bỏ rác đúng nơi quy định, không để tràn nước khi rủa tay.
– Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
– Rèn luyện và phát triển thể lực cho trẻ, kỹ năng tập các động tác thể dục…
– Biết một vài cảnh đẹp, lễ hội của quê hương, đất nước.
– Rèn kĩ năng lắp ghép,vẽ, xé, dán, tô màu…
1.3. Thái độ:
– Giáo dục trẻ yêu mến thiên nhiên, cảnh vật của quê hương,đất nước mình.
– Hào hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể, hoạt động rèn luyện thể lực, hát múa tạo hình.
– Trẻ có ý thức tự giác, đoàn kết, phối hợp cùng bạn trong khi chơi.
- CHUẨN BỊ:
– Đồ chơi xây dựng lắp ghép bằng các nguyên liệu khác nhau.
– Một số bài thơ, hát, truyện ca ngợi về quê hương, đất nước.
– Chuẩn bị giấy, bút màu, hồ dán, sáp nặn…
– Tranh, ảnh, hoạ báo, đồ chơi, mô hình về cột cờ, quê hương, đất nước…
– Trang trí lớp theo chủ đề.
III. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
| Hoạt động | Tuần 1 | Tuần 2 | Tuần 3 | Lưu ý | ||
| Chủ đề | Quê hương yêu quý | Bác hồ kính yêu với các cháu nhi đồng | Tết Thiếu Nhi 1-6 | |||
| Đón trẻ,
Trò chuyện |
– Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần, niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ, sức khỏe, học tập của trẻ.
– Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, phát hiện trẻ có biểu hiện ốm, sốt, ho, không nhận trẻ ốm, thuốc của trẻ… – Nhắc nhở trẻ chào cô khi tới lớp và chào bố mẹ ông bà, người thân trước khi trẻ vào lớp. – Khuyến khích trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. – Trò chuyện với trẻ về các nội dung theo chủ đề. |
|||||
| TD sáng | – Trẻ thực hiên các động tác: Tay, bụng, chân, bật theo nhạc bài hát:
Tuần 1: Hòa bình cho bé, nhà tôi có treo một lá cờ… Tuần 2: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng, Nhớ ơn Bác… Tuần 3: Tạm biệt búp bê thân yêu, Trái đất này là của chúng mình… |
|||||
| Hoạt động học | Thứ 2 | Truyện ”Ai đã vẽ lá cờ Tổ quốc” | Thơ:
Bác Hồ của em . |
Thơ: Ảnh Bác |
|
|
| Thứ 3 | PTTM:
– STEAM: Làm cột cờ |
Tạo hình: Cắt dán ao cá Bác Hồ. | Tạo hình:
In bức tranh đêm pháo hoa bằng tăm bông. |
|||
| Thứ 4 | Âm nhạc:
Hát+VĐ: Em yêu lá cờ Tổ quốc Nghe hát: Hòa bình cho bé – Trò chơi: Ai đoán giỏi |
Âm nhạc:
Hát-vận động: Nhớ ơn Bác – Nghe hát: Nhớ giọng Bác Hồ – TC: Ai nhanh nhất |
Âm nhạc:
Hát – vận động: Tạm biệt búp bê – Nghe hát: Trái đất này là của chúng mình – Trò chơi: Ai đoán giỏi. |
|||
| Thứ 5 | VĐCB:
– Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh – TC : Cướp cờ. |
VĐCB:
– Bò bằng bàn tay và cẳng chân 3-4 m – TCVĐ: Kéo co |
VĐCB:
Nhảy từ trên cao xuống TCVĐ: Hái hoa |
|||
| Thứ 6 | STEAM :
Khám phá về lá cờ Tổ quốc . |
KPKH:
Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu và các cháu. |
KPXH:
Trò chuyện về Tết thiếu nhi. |
|||
| Hoạt động ngoài trời | Thứ 2 | – Quan sát: Các loại cờ
– TCVĐ: Chạy tiếp sức với cờ. – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường, chơi với vòng, bóng, phấn |
– Quan sát: Cây hoa bằng lăng
– TCVĐ: mèo đuổi chuột – Chơi tự do: Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi ngoài trời… |
– Quan sát: Thời tiết TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
– Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi theo ý thích |
||
| Thứ 3 | – Hoạt động: Làm cờ nhóm từ các nguyên liệu khác nhau
– TCVĐ: Thổi cờ bay – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường, chơi với vòng, bóng, phấn. |
– Quan sát: Thời tiết
TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi theo ý thích… |
– Quan sát: Cánh đồng lúa
– TCVĐ: Lộn cầu vồng – Chơi tự do: Vẽ cây lúa, chơi với đồ chơi ngoài trời |
|||
| Thứ 4 | – Hoạt động: Treo cờ và lễ chào cờ
– TCVĐ: Kéo cờ về đích – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường, chơi với vòng, bóng, phấn. |
– Quan sát: Cây hoa hồng
– TCVĐ: Gieo hạt – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi theo ý thích … |
– Quan sát: Bầu trời, thời tiết
– TCVĐ: Trời nắng trời mưa – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ, nặn, xếp hình |
|||
| Thứ 5 | – Hoạt động: Vẽ và trang trí lá cờ
– TCVĐ: Đua cờ – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường, chơi với vòng, bóng, phấn. |
– Quan sát: Con đường làng
– TCVĐ: Lộn cầu vồng – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi theo ý thích… |
– Quan sát: Đường làng
– TCVĐ: “Dung dăng dung dẻ”. – Chơi tự do: Xâu hoa, vẽ phấn, chơi với đồ chơi ngoài trời
|
|||
| Thứ 6 | Khám phá cờ của một số quốc gia trên thế giới
– TCVĐ: “Chạy đua treo cờ”. – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường, chơi với vòng, bóng, phấn. |
– Quan sát: Thời tiết.
– TCVĐ: “Dung dăng dung dẻ”. – Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi theo ý thích … |
– Quan sát: Cây xoài
– TCVĐ: Gieo hạt. – Chơi tự do: Xâu hoa, vẽ phấn, chơi với đồ chơi ngoài trời
|
|||
| Hoạt động góc | 1. Góc xây dựng
Tuần 1: Xây “Lăng Bác,Quảng Trường Ba Đình” Tuần 2: Xây “Làng quê Việt Nam: nhà, cây, ao, đường làng” Tuần 3: Xây cột cờ Hà Nội, khu di tích. * Mục đích: – Trẻ biết sử dụng các khối xây dựng, lắp ghép tạo thành công trình có cấu trúc. – Trẻ hiểu được đặc điểm của các công trình gắn liền với chủ đề. – Rèn kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, lắp ráp, rèn vận động tinh, sự khéo léo đôi bàn tay… – Phát triển khả năng tưởng tượng, hợp tác, phân công công việc trong nhóm. – Trẻ hứng thú thực hiện ý tưởng, biết giữ gìn sản phẩm, đoàn kết khi chơi… * Chuẩn bị: – Các khối gạch nhựa, khối gỗ, khối hình học, các nút ghép… – Cỏ nhựa, cây xanh, , mô hình nhà… * Cách chơi: Trẻ phối hợp với các bạn tại góc chơi, biết phân vai chơi, liên kết các góc chơi, xếp gạch và các khối gỗ… để tạo thành công trình, sắp xếp hợp lý… – Trẻ chia nhóm nhỏ, phân công công việc…. – Dùng khối gạch, hộp,… để tạo công trình, bố trí hợp lý. – Sau khi hoàn thành, nhóm giới thiệu công trình… 2. Góc phân vai: Tuần 1: Trẻ đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về các địa danh nổi tiếng( Hà Nội, Lăng Bác, biển, núi…) Tuần 2: Chơi “Gia đình đi thăm Lăng Bác” Tuần 3: Đóng vai chú bộ đội, công an bảo vệ Tổ quốc. * Mục đích: – Trẻ biết đóng vai các nhân vật và thực hiện các hành động mô phỏng thực tế – Sử dụng ngôn ngữ giao tiếp phù hợp vai chơi, biết liên kết các góc chơi… * Chuẩn bị: – Trang phục hướng dẫn viên, bộ đội, công an …. * Cách chơi: – Trẻ đóng vai hướng dẫn viên du lịch, bộ đội, công an… – Trẻ giới thiệu các địa danh nổi tiếng của quê hương 3. Góc nghệ thuật Tuần 1: Vẽ, tô màu lá cờ Việt Nam, ảnh Bác Hồ Tuần 2: Nặn cột cờ, ngôi nhà, bản đồ Việt Nam Tuần 3: Làm dây cờ trang trí lớp * Mục đích: – Phát triển khả năng sáng tạo, kỹ năng vận động tinh và sự khéo léo của đôi bàn tay… – Rèng kỹ năng cầm bút, tô màu, cắt dán, nặn… – Phát triển óc thẩm mỹ, sáng tạo, sự khéo léo của đôi tay… * Chuẩn bị: – Giấy màu, bút màu, sáp, kéo, hồ dán, đất nặn, tranh gợi ý. – Dây, bìa catton, que, ống mút… * Cách chơi: Trẻ vẽ, tô màu theo sở thích, nặn các cờ, ngôi nhà, dùng các loại nguyên liệu tái chế làm thành các sản phẩm; trưng bày sản phẩm. 4. Góc học tập: Tuần 1: Xem tranh ảnh Bác Hồ, thiếu nhi Tuần 2: Ghép tranh bản đồ Việt Nam, nhận biết hình chữ S, trò chuyện về biển, sông, núi Việt Nam. Tuần 3: Nhận biết quốc kỳ, quốc huy, quan sát trang phục truyền thống( áo dài,nón lá) * Mục đích: – Trẻ nhận biết, phân biệt và gọi đúng tên các quốc kỳ, quốc huy, bản đồ Việt nam. – Rèn kỹ năng quan sát, đếm, so sánh, ghép hình… – Phát triển ngôn ngữ thông qua HĐ xem tranh, kể chuyện… – Hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng học tập. – Biết trang phục truyền thống Việt Nam, đặc sản của từng vùng miền. – Có ý thức bảo vệ môi trường, quê hương. * Chuẩn bị – Tranh ảnh, về Bác Hồ, bản đồ, cờ Việt Nam. – Áo dài, nón lá. – Một số đặc sản của quê hương: bánh nhãn… 5. Các bước tiến trình của chơi hoạt động góc. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi – Cô tạo không khí vui tươi, trò chuyện về chủ đề tuần… – Giới thiệu góc chơi, đồ chơi mới – Trẻ cùng cô quan sát các góc chơi, đồ dùng và vật liệu trong lớp. – Trẻ tự nêu ý tưởng chơi, lựa chọn góc chơi, vai chơi và nhóm chơi theo sở thích. – Cô định hướng để trẻ biết phối hợp, thỏa thuận khi chơi cùng bạn. – Nhắc lại nội quy: Không tranh giành đồ chơi, nói chuyện nhẹ nhàng, giữ vệ sinh lớp học… Hoạt động 2: Trẻ chơi ở các góc – Trẻ tham gia chơi tại các góc theo nhóm nhỏ mà mình đã chọn, phân nhóm trưởng và bắt đầu chơi. – Trẻ sử dụng đồ dùng, vật liệu linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với nội dung chủ đề. – Cô quan sát, đồng hành, hỗ trợ kịp thời; khuyến khích trẻ giao tiếp, hợp tác và phát triển nội dung chơi. – Cô gợi mở tình huống, bổ sung vật liệu để làm phong phú trải nghiệm của trẻ. – Theo dõi và xử lý kịp thời các tình huống. Hoạt động 3: Nhận xét – Kết thúc – Trẻ cùng nhau trưng bày sản phẩm, chia sẻ hoạt động của nhóm. – Cô đén từng góc nhận xét nhanh, động viên, ghi nhận sự cố gắng, tinh thần hợp tác và sáng tạo của trẻ. – Cô cùng trẻ đến tham quan góc chơi xuất sắc nhất trong ngày. – Trẻ cùng cô thu dọn đồ chơi gọn gàng, chuyển sang hoạt động tiếp theo nhẹ nhàng. |
|||||
| Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh | – Cô hướng dẫn trẻ kê bàn ăn.
– Cô hướng dẩn trẻ rửa tay sạch bằng xà phòng, rửa mặt khi mặt bẩn, đeo yếm trước khi ăn cơm. – Cô chia cơm, tổ trưởng bê cơm chia cho tổ của mình. Khi ăn trẻ biết mời cô, mời bạn. – Cô động viên trẻ ăn từ tốn, gọn gàng, ăn ngon miệng, ăn hết xuất, biết nhặt cơm rơi bỏ vào đĩa và lau tay vào khăn ẩm. Hướng dẫn trẻ ăn xong để bát, thìa đúng nơi quy định. – Cô chuẩn bị khăn sạch để trẻ lau miệng sau khi ăn và có đủ nước cho trẻ uống. – Cô chuẩn bị kê sạp, chải chiếu cho trẻ ngủ. – Cô bao quát tốt khi trẻ ngủ,… – Trẻ ngủ đúng tư thế, có đầy đủ gối……. – Nghe hát ru bài hát dân ca. – Cho trẻ vệ sinh sau khi ngủ dậy. – Chuẩn bị giờ ăn chiều cho trẻ. |
|||||
| Hoạt động chiều | Thứ 2 | – Trò chuyện: “Nhà con ở đâu”, tô màu ngôi nhà | Kể chuyện về Hồ Chí Minh | – Trò chơi dân gian “Nhảy bao bố” | ||
| Thứ 3 | – Xem tranh làng quê (cánh đồng, con trâu…) chọn tranh đúng | Đọc thơ về Bác |
– Biểu diễn thời trang cả lớp. |
|||
| Thứ4 | Ghép tranh phong cảnh đơn giản | – Trò chơi dân gian: kéo co, bịt mắt đánh trống | – Rèn kỹ năng sống: không nhận đồ của người lạ.
|
|||
| Thứ5 | Thực hiện bài tập trong vở làm quen chữ cái s,x | – Rèn kỹ năng rửa tay | – LQVT: Đếm đến 8 | |||
| Thứ6 | Nêu gương cuối tuần | Nêu gương cuối tuần | Nêu gương cuối tuần | |||
| TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ
|
– Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân gọn gàng.
– Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ, đầu tóc, quần áo gọn gàng. – Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện, nước ở mọi lúc, mọi nơi… – Cô trả trẻ đảm bảo an toàn, đồ dùng cá nhân đầy đủ. – Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ. – Cô vệ sinh phòng nhóm lớp học sạch sẽ. |
|||||
